快新聞／補教師要2童「互打巴掌」定紛爭　高院判罪怒批：下下策

即時中心／林捷庭報導

李姓前補習班老師，日前因調解2名學童爭執未果，竟然嘲諷並建議2童在教室內，以互打巴掌方式定紛爭，甚至在過程中講「有氣勢喔」、「手要小心喔，不要打耳朵」、「如果犯規要打2下喔」等語，2童因此互打對方巴掌10幾下，造成臉部紅腫等傷勢。高院今（19）日依兒少法、刑法成年人利用兒童對兒童犯傷害罪等，判處拘役55天、緩刑2年，受法治教育8小時。

根據高院判決，李男為前補習班老師，負責課後輔導、安親照護，男童A、B（化名）於去年3月間均為國小6年級學生，並於李任職的補習班補習。去年3月11日晚間，A、B因細故發生爭執，李男介入調停未果，竟在有其他學生往來經過的公開教室內，提議2童以互打巴掌的直至一方認輸為止的方式，來分高下。

李甚至在過程中，面帶微笑表示「有氣勢喔」、「手要小心喔，不要打耳朵」、「如果犯規要打2下喔」等語，繼續使A、B進行互相掌摑對方10幾下，造成A童右臉紅腫、疼痛、疑似挫傷等；B童則左臉紅腫、挫傷，而2人互打巴掌的行為，也足以貶損他們在同儕之間的人格及地位。

高院認為，雖然李男只有承認互打巴掌的方式只是「建議」，不過依A、B及另名在場學生C童的證述，加上C有以手機錄影，可以認定A、B是因為李男的言語嘲諷，而挑起互相打對方巴掌的意思，足以認定2名孩童的臉頰紅腫與李男出言挑起此事之間，存有因果關係。另外，在公開教室內遭人打巴掌，依一般社會通念也有貶抑、使人難堪的意思，而李在過程中始終帶著笑意，並曾稱「有氣勢喔」，顯然有藉此表示嘲弄之意。

李男向法院辯稱，2名孩子有同意，不過合議庭認為，A、B在案發當時都未滿12歲，身心發展尚未成熟，不能認為2人有主動放棄自己身體健康權益的能力，不能因此做出對李有利的認定。

李男再主張，其中一名孩童事後有把當日影片上傳社群網站，既然選擇公開就表示未因此行為感到受辱；但法院打臉表示，孩童選擇將案發過程公開的原因不一，亦不乏是希望獲得群眾關心、同情、支持等目的，且該童也表示是「想讓別人看到補習班老師是這樣處理事情」，因此未採信李的說法。

李男的律師則說，李的行為符合刑法上「緊急避難」，意即出於保護他人生命、身體、自由、財產，出於不得已的行為，不應受法律處罰。不過法院認為，前述說法完全無視李男作為成年人，理應比兒童具有更成熟的智慧判斷什麼可以做、什麼不能做，不能以「緊急避難」作為藉口卸責；再者，李男身為老師，本來就有妥為照護2名孩童的責任，如果2童堅持不肯罷休，李應該可以選擇比如利用不同場所將2人隔開、連絡家長帶回，甚至更嚴重則報警處理，豈有選擇讓2人互相傷害身體的道理？如果2人因此惱羞成怒，豈非更不可收拾？

高院最後審酌，李男沒有前科，本案事端是因A、B兩童互相爭執而起，李勸阻2人不聽，才想出如此下下策，另外也有其他學生家長寫書信替李男求情、李事後與告訴人達成和解等，除了維持一審拘役55日刑責外，另依法宣告緩刑2年，並應於緩刑期間付保護管束，及參加法治教育8小時，可上訴。